Neuvoja

Vahvat raporttikorttikommentit kielitaiteille

Vahvat raporttikorttikommentit kielitaiteille


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Kommentti raporttikortille on tarkoitettu antamaan lisätietoja opiskelijan etenemisestä ja saavutustasosta. Sen tulisi antaa vanhemmalle tai huoltajalle selkeä kuva siitä, mitä opiskelija on saavuttanut, ja siitä, mitä hänen on työskenneltävä tulevaisuudessa.

Jokaisen opiskelijan raporttikortille kirjoittaminen voi joskus olla vaikeaa ajatella ainutlaatuista kommenttia. Käytä tätä koottua kielitaiteiden raporttikorttikommenttien luetteloa oikeiden sanojen löytämisessä.

Positiiviset kommentit

Käytä seuraavia lauseita tehdäksesi positiivisia kommentteja opiskelijoiden kielitaiteen edistymisestä.

Lukeminen

  • Lukee innokkaasti hiljaisen ajan
  • Hyödyntää luokkakirjastomme hyvää käyttöä
  • Käytä tekstiä ja kuvia ennakoida ja vahvistaa
  • Valitaan lukemaan tai katsomaan kirjoja vapaa-aikana
  • Ottaa kotikirjoja luokkakirjastostamme
  • Vertaa saman kirjailijan kirjoja muihin
  • Valitsee haastavaa lukumateriaalia
  • Hänellä on hyvä asenne kirjoihin
  • Lukee ilmaisulla
  • Valitsee haastavan lukumateriaalin
  • Lukee (__) arvosanalla
  • Hänellä on hyvä lukutaito ja dekoodaustaidot
  • Tähän mennessä on lukenut __ lukukirjaa
  • On virkistävää nähdä, että __ nauttii lukemisesta vapaa-ajallaan

Kirjoittaminen

  • Päättää kirjoittaa luokkahuoneessa vapaa-aikana
  • Jakaa kirjoitetun teoksensa koko luokan kanssa
  • Kirjoittaa luettavasti
  • On luova kirjailija
  • Hänellä on virkistävä ääni, selkeys ja tyyli
  • Käsiala on erittäin luettava / ilo lukea
  • On erittäin onnistunut muistiinpanoissa
  • Toimii tehdäkseen hänen käsialaansa luettavan
  • Hänellä on monia mielenkiintoisia tarinaideoita
  • Hänellä on tarinoissaan hyvin kehittyneet hahmot
  • Toimii muokkausprosessissaan
  • Kirjoittaa useista aiheista
  • Kirjoittaa monissa tyyleissä: ystävällinen kirje, tosiasialliset raportit, mielikuvituksellinen sanonta, runous, fiktio
  • Organisoi kirjoituksensa hyvin
  • Soveltaa taidot kaikkiin kirjallisiin töihin
  • Vie paljon aikaa ja vaivaa kirjoittamiseen
  • Pyrkii tekemään käsialoistaan ​​selkeitä

Analyyttiset taidot

  • Analysoi hahmojen toimintaa
  • Analysoi tarinakuvaa
  • Vertaa ja vastustaa samanlaisia ​​ja erilaisia ​​ideoita
  • Self-korjaa
  • Kysy ajatuksia herättäviä kysymyksiä
  • Käyttää mielikuvitusta
  • Pyrkii olemaan tarkka
  • Selittää itsensä selvästi
  • Johdattaa merkityksen annetusta tiedosta
  • Vertaa ja ristiriidassa samankaltaisten ja eroavien asioiden kanssa
  • Osaa käyttää sanakirjaa
  • Oppii tekemään itsenäistä tutkimusta

Kielioppi ja sanasto

  • Tunnistaa korkeataajuiset sanat
  • Käyttää oikeinkirjoituksia, jotka ovat tällä hetkellä erittäin sopivia
  • Käyttää alkavia ja päättäviä ääniä sanojen tunnistamiseen
  • Osoittaa monia vaikeita sanoja
  • Hän hallitsee vahvasti englannin kieltä
  • Käyttää oikeita kielioppia
  • Kehittää hienoa sanastoa
  • Käyttää laajaa sanastoa

Sanalliset taidot

  • On tärkeä avustaja aivoriihissämme
  • Tuottaa suullisia raportteja, jotka osoittavat tietämyksen ja tutkimustaidot
  • Puhuu erittäin hyvin ennen luokkaa
  • Osallistuminen aivoriihiistuntoihimme
  • Kuuntelee ja jakaa luokkahuoneissa käytävien keskustelujen ja esitysten aikana
  • Kommunikoi tarkkuudella
  • Kerro tarinoita oikeassa järjestyksessä
  • On innokas puhumaan ryhmän edessä
  • On hyvä yleisö sekä esiintyjä esitysaikana

Muut

  • Hallitsee nopeasti perustaidot
  • Osoittaa kasvavaa luottamusta ja osaamista…
  • Kasvaa hyvin ...
  • On osoittanut lisääntynyttä kiinnostusta…
  • Yrittää kovasti ja jatkaa jatkuvaa kehitystä ...
  • Edistyy kaikilla aloilla, etenkin…
  • Vahvin työ on…
  • On muuttunut lisäluototöiksi

Tarvitsee parannusta

Käytä seuraavia lauseita silloin, kun joudut välittämään vähemmän positiivisia tietoja raporttikortilla. Huomaa, että voit helposti muuntaa molempien ryhmien kommentit positiivisiksi tai rohkaiseviksi.

Lukeminen

  • Ei käytä luokkakirjastomme
  • Ei valitse kirjoja tai kirjoittamista vapaa-ajan harrasteeksi
  • Osoittaa jonkin verran huomiota tulostamiseen, mutta muodostaa useimmiten kuvien merkitykset
  • On vaikeuksia istua tarinaa kuunnellessa
  • Ei näytä nauttivan kirjoista tai lukemista tarinoista
  • Haluaisin, että __ luetaan 20 minuuttia joka päivä kotona
  • Vielä monta käännöstä kirjaimista, sanoista ja lauseista
  • Epäröi lukea tarinoita luokalle
  • Kamppailee lukemisen ymmärtämisen kanssa
  • Hänellä on vaikeuksia ymmärtää, mitä hän lukee
  • Tarvitsee valita kirjoja omalla lukutasollaan
  • Valitseeko hänen tasolleen liian vaikeita / yksinkertaisia ​​kirjoja
  • Tarvitsee ottaa aikaa ja miettiä, mitä hän lukee
  • Liukuu nopeasti kirjojen läpi kiinnittämättä huomiota yksityiskohtiin
  • Ei osaa kertoa tarinaa suurella tarkkuudella

Kirjoittaminen

  • Ei halua kirjoittaa tai tehdä muutoksia kirjalliseen työhön
  • Ei muokata työtä huolellisesti
  • Puheen kehitys voi estää oikeinkirjoituksen
  • Haluaisin nähdä __ tarkistavan hänen kirjoituksensa tarkemmin ennen tehtävien luovuttamista
  • Täytyy työskennellä luomalla realistisia tarinoita
  • Usein unohdetaan isot kirjaimet ja välimerkit
  • Hänen tarinoistaan ​​puuttuu selkeä alku, keskipiste ja loppu
  • On vaikea saada ajatuksiaan paperille
  • Tarvitsee lisätä yksityiskohtia työhönsä
  • Käsiala osoittaa, että opiskelija on taipuvainen kiireeseen
  • Voisiko parantaa hänen kirjoituksiaan kiinnittämällä enemmän huomiota yksityiskohtiin
  • Kirjallisesta työstä puuttuu kuvaus / yksityiskohdat / monipuolinen sanasto

Analyyttiset taidot

  • Tarinan tuloksia ei voida ennakoida varmasti
  • Ei käytä sanakirjaa tai resurssikirjoja
  • Ei käytä luokkakirjastomme

Kielioppi ja sanasto

  • On vaikeuksia korkeataajuisten sanojen kanssa
  • Hänellä on rajallinen sanasto
  • Puuttuu näkösanastosta
  • Tarvitsee lukea lukemisen sanastoaan
  • On vaikeita lukemisstrategioiden käyttämisessä uusien sanojen purkamiseen
  • Tarvitsee keskittyä kieliopin sääntöihin
  • Haluu käyttää lähentämistä sanojen kirjoittamiseen, haluaa olla oikein

Osallistuminen / Muu

  • Haluttomia puhumaan ryhmän tai koko luokan edessä
  • On vaikeuksia istua tarinaa kuunnellessa
  • Vaikeuksia on keskittyä käsillä olevaan tehtävään __-työpajan aikana
  • Saa lannistua, kun…
  • Haluaa puhua sen sijaan, että kuuntelee toisia jakaa ideoitaan
  • Haluaisin nähdä ___ osallistuvan enemmän itsenäisempiin ...
  • On helposti lannistunut, kun…
  • Epäröi ...


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos